"Czasem jest tak, że to co się liczy, nie da się policzyć, a to, co daje się policzyć - nie liczy się"

A. Einstein

Projekt polega na współpracy matematycznej CLV Liceum Ogólnokształcącego i SP nr 16. Starsi uczniowie przygotowują wraz z nauczycielami zajęcia oraz zadania matematyczne dla młodszych dzieci. Podczas spotkań  uczniowie szkoły podstawowej rozwiązują zadania pod opieką starszych kolegów.

Kodowanie zasad zachowania w pierwszej klasie.

Projekt, w którym pierwszaki będą się uczyć o lesie.

Projekt stworzony został dla uczniów klas pierwszych rozpoczynających naukę czytania i pisania dla kilku polskich szkół. Podstawowym jego celem jest nauka i doskonalenie umiejętności czytania i pisania w języku polskim. Jest zgodny z podstawą programową dla I etapu edukacyjnego. Zakłada działania uczniów w wielu obszarach edukacyjnych, co pozwoli na rozwijanie ich kreatywności, rozwinie wyobraźnię, zachęci do czytania i pisania, uważnego słuchania, opowiadania, logicznego myślenia, tworzenia i współdziałania w grupie. Ponadto, zakłada utworzenie banku pomysłów i materiałów dydaktycznych inspirujących do zorganizowania ciekawych zajęć edukacyjnych związanych z początkową nauką czytania i pisania. Uczniowie będą pracować w zespołach klasowych oraz międzyszkolnych wykonując zadania zaprojektowane przez nauczycieli oraz siebie. Poznają nowe narzędzia TIK. W trakcie pracy nad projektem zostawiamy margines zadań związanych z pomysłami oraz zainteresowaniami uczniów.

Projekt przede wszystkim będzie promował zdrowy styl życia i oczywiście jazdę na rowerze.

Jednak w ramach projektu będziemy się wymieniać doświadczeniami ze szkołą z Włoch, Francji i Rumunii - tak więc na pewno poćwiczymy również jezyk angielski.

Do trzeciej klasy przybędzie z Londynu miś Paddington. Każdy będzie mógł go poznać i się z nim zaprzyjaźnić zabierając go do domu i opisując jego przygody. Jednak miś nie będzie gościł tylko w naszej klasie. Będziemy też mogli śledzić jego poczynania w Słowenii, Bułgarii, Turcji, na Ukrainie, a nawet na niewielkiej wyspie francuskiej obok Madagaskaru.

Tym razem Pyza wyruszy na wędrówki do miejscowości, w których mieszczą się szkoły partnerów projektu. Razem z nimi pozna najważniejsze fakty historyczne związane z danym miejscem, zobaczy zabytki i inne ciekawe miejsca. Uczestnicy stworzą wspólnie kronikę podróży Pyzy.

Podróż klasowej maskotki- Wilczka przez 9 europejskich krajów.

Zadaniem uczestników projektu jest wykonanie ozdób choinkowych w dowolny sposób nawiązujących do miejscowości, z której pochodzą i przesłanie ich do pozostałych uczestników projektu. Ozdoby mogą nawiązywać do tradycji regionalnych, ale także do współczesności danej miejscowości czy miasta. W efekcie każdy partner projektu będzie miał świąteczne drzewko ubrane w ozdoby przygotowane przez wszystkich pozostałych.